ابحث ..

جارٍ التحميل...

ملخص بحث 1 العدد 53

" أثر استخدام دعامات التعلم العامة والموجهة فى بيئة شبكات الويب الاجتماعية التعليمية فى تنمية مهارات التخطيط للبحوث الإجرائية لدى طلاب الدراسات العليا ، وتنمية اتجاهاتهم نحو البحث العلمى، و فاعلية الذات لديهم"
                                                    د/ وليد يوسف محمد                  
·   مستخلص الدراسة :
يهدف البحث إلي تحديد نوع دعامات التعلم الأنسب (العامة، مقابل الموجهة، مقابل الاثنين معًا ) فى بيئة شبكات الويب الاجتماعية، وذلك فيما يتعلق بتأثيره فى كل من تنمية مهارات التخطيط للبحوث الاجرائية لدى طلاب الدراسات العليا وتنمية اتجاهاتهم  نحو البحث العلمى، و فاعلية الذات لديهم ، وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية  عند مستوى 0.05 بين متوسطي درجات طلاب المجموعات التجريبية الثلاث في  بطاقة تقييم منتج (خطة لبحث إجرائي) ومقياس فاعلية الذات لدى الطلاب عينة البحث ، لصالج المجموعتين: الأولى التى درست فى بيئة شبكات الويب الاجتماعية من خلال دعاملت التعلم العامة ، كذلك المجموعة الثالثة التى درست باستخدام دعامات التعلم عامة وموجهة معًا  مقابل المجموعة الثانية التى درست من خلال دعامات التعلم الموجهة فقط  ولم تظهر فروق بين كل من الدعامات العامة، والدعامات العامة والموجهة معًا  فى ذات فى المتغيرين التابعين السابقين، كذلك أشارت النتائج لعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية  عند مستوى 0.05 بين متوسطي درجات طلاب المجموعات التجريبية الثلاث يرجع للتأثير الأساسي لنوع دعامات التعلم فى كل من  التحصيل المعرفى المرتبط بالمهارة، واتجاه الطلاب نحو البحث العلمى  .
the appropriate kind of learning scaffolds (general vs. specific vs. both of them) in social web environment with regard to its effects on designing of the action researches for Graduate students and developing their Attitudes towards scientific research and their Self-efficacy
Abstract
This research aim to specify the appropriate kind of learning scaffolds ) general vs. specific vs. both of them ) in social web environment with regard to its effects on designing of the action researches for Graduate students and developing their Attitudes towards scientific research and their Self-efficacy . research findings resulted in founding significant statistical  differences at level ≥ 0.05 between the mean scores the three experimental groups students in the evaluate product card ( design for action research ) and self – efficacy scale for research sample students in favor the two groups : the first which studied in Social Networks Environment through the general  instructional scaffolds , the third group which studies by using both general and specific  instructional scaffolds vs. the second group which through specific  instructional scaffolds only. There aren't any differences between both of the general scaffolds, the general and specific  scaffolds in the two previous dependent variables. Also, the results suggested that there aren't any significant statistical differences at level ≥ 0.05 between the mean scores of the three experiment groups due to the main effect of the kind of instructional scaffolds on Knowledge acquisition related to skill, and the Attitudes of the students towards scientific research.


المصدر: مجلة دراسات عربية في التربية وعلم النفس , رابطة التربويين العرب
المراسلة عبر البريد الإلكتروني لرئيس التحرير :
أو عبر البريد الإلكتروني للمدير الإداري للرابطة :
متابعة أخبار المجلة وقواعد النشر على موقعها الإلكتروني بجوجل على الرابط :
أو على الموقع الإلكتروني لرابطة التربويين العرب :

 للتحميل..

العدد الخامس والخمسون..

صدور العدد الخامس والخمسون  لشهر نوفمبر 2014م من المجلة العربية الإقليمية المحكمة دوليا : دراسات عربية في التربية وعلم النفس التي تصدرها رابطة التربويين العرب.

شمل الجزء الأول سبعة بحوث هي:

  • " فاعلية برنامج دعم السلوك الإيجابي في تحسين بعض المظاهر السلوكية لدى الأطفال الأوتيزم المدمجين بالمدارس الابتدائية  " .. إعداد : د / حسيب محمد حسيب.
  • " جودة الخدمة فى نظم إدراة التعلم (LMS) المقدمة بجامعة جنوب الوادى وفق توقعات الطلاب ومدركاتهم "  .. إعداد : د / نجلاء محمد فارس.
  • " الذكاء الوجداني وعلاقته بأساليب المعاملة الوالدية من وجهة نظر عينة من  طالبات المرحلة الثانوية في منطقة جدة "  .. إعداد : أ /  هيفاء بنت عبدالهادي عبدالرحمن القحطاني.
  • " واقع استخدام تقنيات التعليم في تنمية مهارات الموهوبين بمدينة جدة من وجهة نظر العاملين بالميدان "  .. إعداد : أ / ياسر بن عيد عواد السلمي.
  • " أسباب التدرريس الخصوصي في مادة الكيمياء للصف السادس العلمي من وجهة نظر الطلبة  " .. إعداد : د / كامل كريم عبيد.

  • "An Action Research on Keyword and Semantic Mapping Strategies of Vocabulary Learning and Retention by EFL Tenth-Grad Students in Jordan " Dr. Mwaffag Mohammad Khaled Shatnawi
  • "The Effect of Vlogging on EFL Student Teachers' Teaching Self-efficacy"Dr.Samah Zakareya Ahmad


العدد الرابع والخمسون..

صدور العدد الرابع والخمسون  لشهر اكتوبر 2014م من المجلة العربية الإقليمية المحكمة دوليا : دراسات عربية في التربية وعلم النفس التي تصدرها رابطة التربويين العرب.



    شمل الجزء الأول سبعة بحوث هي:
    • " برنامج في التربية بالحب قائم على مبادئ المدخل الإنساني لتنمية الذكاء الأخلاقى ومهارات التواصل الصفي لدى الطالبة المعلمة شعبة الفلسفة والاجتماع" .. إعداد :  د/ إيمان حسنين محمد عصفور .
    • "دراسة تحليلية لمحتوى كتاب العلوم للصف الرابع الابتدائي في ضوء متطلبات دراسة التوجهات الدولية للرياضيات والعلوم (TIMSS,2015)" .. إعداد :  د / إيمان عبد الكريم كامل نويجي.
    • " مدى ملائمة توقعات الطلبة لتقديراتهم كأحد أساليب تقويم الأداء ودورها في مراقبة وتوكيد الجودة في جامعة الجوف " .. إعداد :  د / محمد بن علي الصالح.
    • " فاعلية أسلوب القصة في رفع معدلات الصلابة النفسية لدى عينة من التلاميذ اليتامى ذوي الاحتياجات الخاصة " .. إعداد :  د / أيمن رمضان زهران، د / محمود أمين ناصر.
    • " مشكلات الضبط الصفي لدى معلمي مرحلتي التعليم الأساسية وفقاًً لبعض المتغيرات " .. إعداد :  د / نواف بن عبد الله الرويلي.
    • " درجة التوافق النفسي لدى الطالبات الكفيفات بالمدينة المنورة " .. إعداد :  أ / جواهر بنت الحميدي بن مطلق الروقي.
    • "جمال الامثال في سورة البقرة".. إعداد :  د / إيمان مسعود علي الشهراني.




    العدد الثالث والخمسون..

    صدور العدد الثالث والخمسون  لشهر سبتمبر 2014م من المجلة العربية الإقليمية المحكمة دوليا : دراسات عربية في التربية وعلم النفس التي تصدرها رابطة التربويين العرب.



    شمل الجزء الأول سبعة بحوث هي:
    • " أثر استخدام دعامات التعلم العامة والموجهة فى بيئة شبكات الويب الاجتماعية التعليمية فى تنمية مهارات التخطيط للبحوث الاجرائية لدى طلاب الدراسات العليا وتنمية اتجاهاتهم نحو البحث العلمى، و فاعلية الذات لديهم" .. إعداد : د/ وليد يوسف محمد.
    • " فاعلية التدريس باستراتيجيات التفكير المتشعب في تنمية تحصيل الخرسانة وحساب الإنشاءات وبعض عادات العقل والاتجاه نحو المادة لدى طلاب المدارس الثانوية الصناعية المعمارية " .. إعداد : د / عـادل حسـين أبو زيـد .
    • " فعالية استراتيجية قائمة على  بعض مبادئ نظرية تريز(TRIZ) في تنمية التحصيل ومهارات التفكير التوليدي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية في مادة العلوم".. إعداد : د / شرين السيد إبراهيم محمد.
    • " أثر استخدام الخرائط الذهنية في تنمية التحصيل والقدرة على حل المشكلات الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية منخفضي التحصيل " .. إعداد :  د/ سماح عبد الحميد سليمان أحمد.
    • " التنبؤ بالتوافق الجامعي من الذكاء الوجداني والقدرات الإبداعية وبعض المتغيرات الديموجرافية كالجنس والتخصص الدراسى" .. إعداد :  د/ عبد الله سيد محمد جاب الله.
    • " أثر إعادة ترتيب بدائل الاستجابة في صعوبة فقرة الاختيار من متعدد "... إعداد :  د / باسل خميس سالم أبو فودة.
    • "The Effects of Using  Reader's Theatre- Based Instruction on Improving EFL Oral Reading Fluency, Reading Comprehension and Reading Speed Skills among Preparatory Stage Pupils " Dr.Hasnaa Sabry Abdel-Hamid Ahmed Helwa



    تهنئة من القلب ..


    يتقدم الاستاذ الدكتور / ماهر اسماعيل صبري رئيس رابطة التربويين العرب بخالص التهنئة لجميع أعضاء الرابطة المؤسسين والعاملين والفخريين والمنتسبين وجميع التربويين في أنحاء الوطن العربي والإسلامي بمناسبة حلول عيد الأضحى المبارك أعاده الله على الجميع بكل الخير والبركات..